Sanna Pohlmann-Rother
Sanna Pohlmann-Rother (* 1977) ist Pädagogin und Professorin an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.
Leben und Wirken
Von 1997 bis 2003 studierte sie für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Gießen und absolvierte den Vorbereiutngsdienst am Studienseminar in Marburg/Lahn. Nach dem ersten und zweiten Staatsexamen studierte sie im Masterstudium Literaturwissenschaft, Erziehungswissenschaft und Psychologie in Gießen. Von 2003 bis 2005 war sie Grundschullehrerin im Landkreis Marburg-Biedenkopf in Hessen. Bis 2008 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem grundschulpädagogischen Teilprojekt an der Universität Bamberg und 2009 promovierte sie. Als akademische Rätin war sie bis 2015 am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Bamberg, bevor sie 2015 als Professorin für Pädagogik und Didaktik der Primarstufe an die Pädagogische Hochschule Ludwigsburg wechselte.
Professorin in Würzburg
2017 erhielt sie einen Ruf auf den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Fakultät für Humanwissenschaften an der Universität Würzburg.
Forschungsgebiete
Pohlmann-Rothers Forschungsschwerpunkte liegen vor allem in der empirischen Grundschul- und Unterrichtsforschung und der entsprechenden Qualitätsforschung von Unterricht. Daneben bildet auch der zunehmende Einsatz von Künstlicher Intelligenz in digitalen Medien sowie die entsprechende Kompetenzbildung bei Grundschulkindern und Lehrkräften einen Schwerpunkt ihrer Forschung. [1] Zudem widmet sie sich der sprachlichen Bildung, auch unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit. Außerdem war sie Mitverantwortliche des im September 2025 abgeschlossenen und von der DFG geförderten Forschungsprojekts „BLUME - ÜBerzeugungen von GrundschulLehrkräften zum Umgang mit MEhrsprachigkeit“. Sie setzt sich für eine flexible Grundschule, bei der Kinder die ersten beiden Klassen in ein bis drei Jahren durchlaufen, ohne eine Klasse zu wiederholen oder zu überspringen und eine bessere Kooperation zwischen Grundschule und KiTa ein.
